دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی

دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی

موضوعات = برنامه ریزی درسی آموزش عالی
تعداد مقالات: 53

آسیب شناسی برنامه درسی دوره کارشناسی رشته زیست شناسی دانشگاه تعلیم و تربیت کابل و ارائه راهنمای مطلوب برنامه درسی آن

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 10 آذر 1403

10.22034/hecs.2024.374578.1812

وحیدالله عبدالرحیم زی، محبوبه عارفی، کورش فتحی واجارگاه، اسماعیل جعفری

ویژگی های برنامه اجرایی منتورینگ همتا برای اساتید دانشگاه: رویکرد تحلیل مضمون

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 17 آبان 1404

10.22034/hecs.2025.356385.1785

نسرین اوضاعی، علیرضا عصاره، میثم غلام پور

آن سوی ظاهر: جستاری پدیدارنگارانه در ژرفای ادراک اساتید از برنامه درسی زیرزمینی در آموزش عالی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 07 تیر 1405

10.22034/hecs.2026.508161.2003

جمال سلیمی، علی امینی باغ

طراحی الگوی شکل گیری زیست بوم دانش بنیان دانشگاهی مبتنی بر برنامه درسی پژوهش محور : رویکرد داده بنیاد

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 08 تیر 1405

10.22034/hecs.2026.508854.2004

مریم شفیعی سروستانی، عباس رجائی آذرخوارانی، مهدی محمدی، قاسم سلیمی

گونه شناسی تدریس با کیفیت در نظام آموزش عالی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 08 تیر 1405

10.22034/hecs.2026.448379.1912

پروین صمدی

تحلیل وضع موجود و مطلوب برنامه‌درسی در آموزش عالی براساس مؤلفه‌های زیبایی‌شناسی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 10 تیر 1405

10.22034/hecs.2026.505372.2000

فاطمه اکبری بنی، مهرانگیز علی نژاد، اصغر سلطانی

برنامه درسی دانشگاه دیجیتال: شناسایی و اعتبارسنجی ویژگی‌های محتوا

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 14 تیر 1405

10.22034/hecs.2026.499007.1991

فاطمه آخوندی برزکی، محمدرضا نیلی احمدآبادی، مهدی شامی زنجانی

الگوی عملیاتی برای ارتقای کیفیت یادگیری الکترونیکی در دوره‌های کارشناسی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده، انتشار آنلاین از 17 تیر 1405

10.22034/hecs.2026.573925.2053

فرهاد سراجی، محمد جوادی پور، فرح عالیخانی

رویکرد تاریخی بر سیر تحولات برنامه ریزی درسی در آموزش عالی افغانستان

دوره 15، شماره 30، اسفند 1403، صفحه 33-53

10.22034/hecs.2025.360778.1790

همایون رهیاب، کوروش فتحی واجارگاه، اسماعیل جعفری، نعمت الله موسی پور

مدل توسعه مهارت مطالعه دانشجویان در نظام آموزش عالی : رویکرد فراترکیب نظریه ساز

دوره 15، شماره 30، اسفند 1403، صفحه 55-82

10.22034/hecs.2025.449251.1914

مریم شفیعی سروستانی، مهدی محمدی، مرضیه حاجی زاده، سیده وحیده علوی، کوثر خادم

بررسی شاخص‌های ذهنیت تفکر طراحی در آموزش عالی

دوره 15، شماره 30، اسفند 1403، صفحه 169-196

10.22034/hecs.2025.402693.1864

مریم ابراهیم پور، پروین صمدی، پروین احمدی، افسانه نراقی زاده

شناسایی ویژگی‌های عناصر برنامه درسی تربیت شهروندی دیجیتال دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان

دوره 15، شماره 30، اسفند 1403، صفحه 197-229

10.22034/hecs.2025.493172.1983

حمیدرضا اطهری نیا، محمد علی رستمی نژاد، خیرالنساء رمضان زاده، حسین اسکندری

مدل نوسازی برنامه‌های درسی در نظام آموزش عالی

دوره 15، شماره 29، مهر 1403، صفحه 7-37

10.22034/hecs.2024.364180.1796

فهمیه کشاورزی، مهدی محمدی، سحر نوروزی