1
دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه خوارزمی
2
دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی
3
دانشیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه فرهنگیان
4
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه خوارزمی
چکیده
در این مقاله، «چالشهای آغازخدمت نومعلمان» در محیط مدرسه، مورد بررسی قرار گرفته است. این پژوهش در چارچوب رویکرد کیفی و با استفاده از روش تحقیق نظریه مبنایی صورت گرفته و ابزار جمعآوری اطلاعات، مصاحبه نیمهساختاریافته بوده است. اطلاعرسان کلیدی، 22 نومعلم دانش آموخته دانشگاه فرهنگیان با یک و دو سال سابقه خدمت بودند. از منظر نومعلمان، چالشهای آغاز خدمت نومعلمان دوره اول ابتدایی در سه طبقه «چالشهای فردی»، « چالشهای حرفهای» و « چالشهای سازمانی» طبقهبندی میشوند. چالشهای فردی نومعلمان شامل تنش و اضطراب در اوایل خدمت، عدم حمایت و احساس انزوا، چگونگی سازگاری با همکاران؛ چالشهای حرفهای شامل مدیریت کلاس درس، تسلط بر محتوا و تدریس موثر، ارزیابی دانش آموزان، رفع نیازهای دانش آموزان، جلب اعتماد و سازگاری با والدین؛ و چالشهای سازمانی شامل آشنایی با مدرسه، آشنایی با رویه های مدرسه، منابع و جمعیت دانش آموزان است.
ذکائی، محمدسعید(1381). نظریه و روش در تحقیقات کیفی، فصلنامه علوم اجتماعی، دوره 9، شماره 17، صص 69-41.
رضایی، منیژه(1387). بررسی مشکلات حرفه ای معلمان تازه کار و مقایسه آن با سایر معلمان. تهران: پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش.
سفیری، خدیجه(1387). روش تحقیق کیفی، نشر پیام پویا.
گال، مردیت؛ بورگ، والتر و گال، جویس و همکاران(1386). روش تحقیق کمی وکیفی در علوم تربیتی و روان شناسی، ترجمه احمد رضا نصر و همکاران، تهران: سمت و شهید بهشتی.
یعقوب نژاد، ناصر؛ بهرنگی، محمدرضا، زین آبادی، حسن رضا(1394ب). معلمان تازه کار از والدین چه انتظاراتی دارند؟ یافته های یک پژوهش کیفی-کمی در مدارس ابتدایی تهران، مجله ی علوم تربیتی دانشگاه شهید چمران اهواز، دوره ی ششم، سال 22، شماره ی 2، صص 20-5.
یعقوب نژاد، ناصر؛ محسن آیتی و سارا نعیمی(۱۳۹۴الف). شناسایی و طبقه بندی نیازهای معلمان تازه کار در مدیریت کلاس درس بر اساس مدل طراحی عمومی آموزش (ADDIE)، همایش ملی مدیریت و آموزش، ملایر، دانشگاه ملایر، https://www.civilica.com/Paper-MANAGMA01-MANAGMA01_132.html
ایران نژاد,منصوره , علی عسگری,مجید , موسی پور,نعمت الله و نیکنام,زهرا . (1398). واکاوی نیازهای آغازخدمت نومعلمان آموزش ابتدایی: چالش های ناهمساز. دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی, 10(20), 289-308.
MLA
ایران نژاد,منصوره , , علی عسگری,مجید , , موسی پور,نعمت الله , و نیکنام,زهرا . "واکاوی نیازهای آغازخدمت نومعلمان آموزش ابتدایی: چالش های ناهمساز", دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی, 10, 20, 1398, 289-308.
HARVARD
ایران نژاد منصوره, علی عسگری مجید, موسی پور نعمت الله, نیکنام زهرا. (1398). 'واکاوی نیازهای آغازخدمت نومعلمان آموزش ابتدایی: چالش های ناهمساز', دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی, 10(20), pp. 289-308.
CHICAGO
منصوره ایران نژاد, مجید علی عسگری, نعمت الله موسی پور و زهرا نیکنام, "واکاوی نیازهای آغازخدمت نومعلمان آموزش ابتدایی: چالش های ناهمساز," دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی, 10 20 (1398): 289-308,
VANCOUVER
ایران نژاد منصوره, علی عسگری مجید, موسی پور نعمت الله, نیکنام زهرا. واکاوی نیازهای آغازخدمت نومعلمان آموزش ابتدایی: چالش های ناهمساز. دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی, 1398; 10(20): 289-308.
