دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی

دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی

ارزیابی برنامه درسی درس تحقیق در عملیات در رشته مدیریت از دیدگاه دانشجویان و ارائه راهکارهای ارتقای کیفی آن

مقالات آماده انتشار

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده
سید عباس ابراهیمی
گروه مدیریت، موسسه آموزش عالی رحمان رامسر
10.22034/hecs.2026.538825.2021
چکیده
هدف این پژوهش پاسخ به این پرسش است که آیا برنامه درسی تحقیق در عملیات در رشته مدیریت از کیفیت قابل قبول برخوردار است و چه راهکارهایی را می‌توان جهت بهبود سطح کیفی درس بکار گرفت. بدین منظور بر مبنای مدل تایلر، پرسشنامه‌ای طراحی و میان 381 نفر از دانشجویان مدیریت توزیع و تحلیل شد. راهکارهای بهبود سطح کیفی نیز با مرور گسترده پژوهش‌های پیشین شناسایی و ارائه شد. از 22 گویه پرسشنامه، «میزان آشنایی با نرم افزارهای تحقیق در عملیات» با 36/1 از 5 ضعیف‌ترین و «میزان زمان اختصاصی توسط استاد برای پاسخگویی به دانشجویان» با 77/3 از 5 بالاترین امتیاز را کسب کردند. رتبه‌بندی (زیاد به کم) ابعاد به ترتیب عبارتند از: ارزشیابی، هدف، روش‌ تدریس و محتوا. راهکارهای بهبود سطح کیفی نیز عبارتند از: توسعه رویکرد یادگیری فعال، تعادل میان مباحث نظری و کاربردی، استفاده از نرم-افزارها و فناوری، استفاده از بازی و دعوت از افراد شاغل در صنعت. نتیجه اینکه تحقیق در عملیات ماهیتاً درسی مفید و کاربردیست. عدم توجه کافی به روش و محتوای تدریس موجب ایجاد دافعه در دانشجویان می‌شود. انتظار می‌رود تصمیم‌گیرندگان و مدرسان با تکیه بر روش‌های آموزشی مدرن و مجرب، اقدامات مناسب را برای ارتقاء سطح کیفی این درس انجام دهند.
موضوعات
دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 09 تیر 1405