آزرمی بستان آباد، کریمه عناصر برنامه درسی پست مدرن در آموزش عالی ایران ، مزایا و معایب آن (مورد مطالعه: اعضای هیأت علمی دانشگاه تبریز) [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 337-362]
ا
احمدبیگی، فاطمه ارائه ی چارچوبی برای صلاحیت حرفه ای معلمان و دلالت های آن جهت بازطراحی برنامه درسی تربیت معلم بر اساس سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 33-77]
احمدی، پروین آموزش عالی و چشم انداز خبرگی برنامه درسی دانشجویان رشته گردشگری: یک مطالعه سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 197-232]
احمدی، غلامعلی طراحی برنامه درسی آموزش سواد عاطفی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 111-141]
اسدی، ندا طراحی الگوی برنامهدرسی آموزشعالی در شهرهای مبتنی بر دانش [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 213-244]
امام جمعه، محمدرضا طراحی برنامه درسی آموزش سواد عاطفی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 111-141]
ب
باقرشاهی، ثریا واکاوی تجارب زیسته دانشجویان از فرهنگ آموزش مجازی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 171-196]
برقی، عیسی بررسی برنامه درسی رشته برنامهریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان در توانمندسازی دانشجویان از نظر مهارتهای فنی، اجرایی، دانشی و نگرشی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 111-124]
بهادرمطلق، غلام طراحی برنامه درسی آموزش سواد عاطفی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 111-141]
ت
توان، عباس طراحی الگوی آموزش اخلاق حرفهای برای دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 143-169]
ج
جعفری، اسماعیل شناسایی رفتارهای تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان از طریق تکنیک رویدادهای بحرانی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 325-356]
جهانی، جعفر بررسی چالشهای نیکبودی آکادمیک اعضای هیات علمی برای نیل به تدوین برنامه درسی تعالی حرفهای استادان [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 7-32]
جوادی پور، محمد دستاوردهای یادگیری مورد انتظار دانشآموختگان دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 305-336]
ح
حاتمی، جواد ارائه ی چارچوبی برای صلاحیت حرفه ای معلمان و دلالت های آن جهت بازطراحی برنامه درسی تربیت معلم بر اساس سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 33-77]
حسنی، محمد تاثیر کیفیت برنامه درسی و خودتعیینگری دانشجویان بر نیت کارآفرینی: نقش میانجیگرانه الهام کارآفرینانه و خلاقیت [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 187-211]
حکیم زاده، رضوان بررسی رابطه سبک تدریس اساتید با انگیزه و درگیری تحصیلی دانشجویان در محیط یادگیری آنلاین با نقش میانجی سبکهای مشارکت در یادگیری [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 69-110]
حمیدی فر، فاطمه ارائه الگوی برنامه درسی دروس آزمایشگاهی رشتههای فنی و مهندسی با رویکردی مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 143-186]
خ
خاکباز، عظیمه سادات ارائه الگوی برنامه درسی برای تحقق رسالت دانشگاه نسل چهارم از نوع ایرانیـ اسلامی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 297-324]
خسروی، رحمت اله ارزیابی کتاب های روان شناسی تربیتی در برنامه ی درسی آموزش عالی ایران بر اساس مؤلفه های سبک های یادگیری و انطباق آن ها با روش های تدریس [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 79-110]
خسروی بابادی، علی اکبر ارائه الگوی برنامه درسی دروس آزمایشگاهی رشتههای فنی و مهندسی با رویکردی مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 143-186]
خلیلی، محمد ارائه الگوی برنامه درسی دروس آزمایشگاهی رشتههای فنی و مهندسی با رویکردی مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 143-186]
خلیلی خضرآبادی، مهدیه تاثیر کیفیت برنامه درسی و خودتعیینگری دانشجویان بر نیت کارآفرینی: نقش میانجیگرانه الهام کارآفرینانه و خلاقیت [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 187-211]
خورشیدی، عباس ارائه الگوی برنامه درسی دروس آزمایشگاهی رشتههای فنی و مهندسی با رویکردی مبتنی بر نظریه داده بنیاد [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 143-186]
د
دهقانی، مرضیه عناصر برنامه درسی پست مدرن در آموزش عالی ایران ، مزایا و معایب آن (مورد مطالعه: اعضای هیأت علمی دانشگاه تبریز) [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 337-362]
ر
روحی، مریم بررسی رابطه سبک تدریس اساتید با انگیزه و درگیری تحصیلی دانشجویان در محیط یادگیری آنلاین با نقش میانجی سبکهای مشارکت در یادگیری [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 69-110]
رودی، محمدتقی شناسایی رفتارهای تدریس اثربخش از دیدگاه دانشجویان از طریق تکنیک رویدادهای بحرانی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 325-356]
ز
زمانیان، عیسی ارائه الگوی برنامه درسی برای تحقق رسالت دانشگاه نسل چهارم از نوع ایرانیـ اسلامی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 297-324]
زین آبادی، حسن رضا شناسایی عناصر و ویژگی های آموزش ترکیبی در دانشگاه پیام نور [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 233-281]
زینلی پور، حسین طراحی الگوی برنامهدرسی آموزشعالی در شهرهای مبتنی بر دانش [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 213-244]
س
سالاری چینه، پروین طراحی الگوی آموزش اخلاق حرفهای برای دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 143-169]
سلطانی، اصغر طراحی الگوی برنامهدرسی آموزشعالی در شهرهای مبتنی بر دانش [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 213-244]
سلطانی نژاد، نجمه طراحی الگوی آموزش اخلاق حرفهای برای دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 143-169]
ش
شریفیان، فریدون واکاوی چالشهای اساسی آموزش روش تحقیق در رشتههای علوم تربیتی و روانشناسی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 7-41]
شریفی نجف آبادی، رسول نقدی بر عنوان و سرفصل درس «ژئوتوریسم با تاکید بر ایران «در برنامه درسی آموزش جغرافیای دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 245-265]
شفیعی سروستانی، مریم بررسی چالشهای نیکبودی آکادمیک اعضای هیات علمی برای نیل به تدوین برنامه درسی تعالی حرفهای استادان [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 7-32]
شیخی فینی، علی اکبر طراحی الگوی برنامهدرسی آموزشعالی در شهرهای مبتنی بر دانش [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 213-244]
ص
صادقی، علیرضا واکاوی تجارب زیسته دانشجویان از فرهنگ آموزش مجازی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 171-196]
صالحی، کیوان دستاوردهای یادگیری مورد انتظار دانشآموختگان دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 305-336]
صباغیان، زهرا ارائه ی چارچوبی برای صلاحیت حرفه ای معلمان و دلالت های آن جهت بازطراحی برنامه درسی تربیت معلم بر اساس سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 33-77]
صمدی، پروین آموزش عالی و چشم انداز خبرگی برنامه درسی دانشجویان رشته گردشگری: یک مطالعه سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 197-232]
ط
طالب، زهرا واکاوی تجارب زیسته دانشجویان از فرهنگ آموزش مجازی در آموزش عالی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 171-196]
ع
علی عسگری، مجید ارائه ی چارچوبی برای صلاحیت حرفه ای معلمان و دلالت های آن جهت بازطراحی برنامه درسی تربیت معلم بر اساس سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 33-77]
عیوض پور، زهره ارائه ی چارچوبی برای صلاحیت حرفه ای معلمان و دلالت های آن جهت بازطراحی برنامه درسی تربیت معلم بر اساس سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 33-77]
غ
غلام آزاد، سهیلا آموزش اِستم: چارچوبی برای رویارویی با بحران رشتههای ریاضی دانشگاهی در ایران [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 267-294]
ف
فتحی، رضا تاثیر کیفیت برنامه درسی و خودتعیینگری دانشجویان بر نیت کارآفرینی: نقش میانجیگرانه الهام کارآفرینانه و خلاقیت [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 187-211]
فتحی واجارگاه، کوروش چارچوب مفهومی بینالمللی کردن برنامه درسی دانشگاه الزهرا (س) مورد: رشته فرهنگ و ادب ایران [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 43-67]
فیض بخش، حمیده دستاوردهای یادگیری مورد انتظار دانشآموختگان دوره کارشناسی رشته علوم تربیتی: یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 305-336]
ک
کاییدی، اعظم واکاوی چالشهای اساسی آموزش روش تحقیق در رشتههای علوم تربیتی و روانشناسی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 7-41]
کرمی، زهرا چارچوب مفهومی بینالمللی کردن برنامه درسی دانشگاه الزهرا (س) مورد: رشته فرهنگ و ادب ایران [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 43-67]
کلاهدوزان، اکبر نقش آموزش علوم انسانی دربرنامه درسی دانشجویان پزشکی با نگاهی به تاریخ «علوم انسانی پزشکی » درغرب و پیشینه آن درفرهنگ اسلامی -ایرانی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 125-141]
گ
گویا، زهرا آموزش اِستم: چارچوبی برای رویارویی با بحران رشتههای ریاضی دانشگاهی در ایران [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 267-294]
م
محتشم، زهرا آموزش اِستم: چارچوبی برای رویارویی با بحران رشتههای ریاضی دانشگاهی در ایران [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 267-294]
محمدی، عباس مهندسی مجدد ساخت و محتوای برنامه درس «مکاتب فلسفی و آراء تربیتی» دوره کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 363-385]
محمدی، مهدی بررسی چالشهای نیکبودی آکادمیک اعضای هیات علمی برای نیل به تدوین برنامه درسی تعالی حرفهای استادان [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 7-32]
معرفت، مرتضی بررسی برنامه درسی رشته برنامهریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان در توانمندسازی دانشجویان از نظر مهارتهای فنی، اجرایی، دانشی و نگرشی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 111-124]
معینی، منصوره نقش آموزش علوم انسانی دربرنامه درسی دانشجویان پزشکی با نگاهی به تاریخ «علوم انسانی پزشکی » درغرب و پیشینه آن درفرهنگ اسلامی -ایرانی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 125-141]
مقدم زاده، علی بررسی رابطه سبک تدریس اساتید با انگیزه و درگیری تحصیلی دانشجویان در محیط یادگیری آنلاین با نقش میانجی سبکهای مشارکت در یادگیری [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 69-110]
ملکی، مهدی بازنمایی و تبیین گسست ایدئولوژیهای برنامه درسی قصد شده و اجرا شده در دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 283-304]
ملکی پور، احمد بازنمایی و تبیین گسست ایدئولوژیهای برنامه درسی قصد شده و اجرا شده در دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 283-304]
منظری توکلی، وحید طراحی الگوی آموزش اخلاق حرفهای برای دانشجومعلمان در دانشگاه فرهنگیان، یک مطالعه کیفی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 143-169]
مهاجران، بهناز تاثیر کیفیت برنامه درسی و خودتعیینگری دانشجویان بر نیت کارآفرینی: نقش میانجیگرانه الهام کارآفرینانه و خلاقیت [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 187-211]
مهران، گلنار چارچوب مفهومی بینالمللی کردن برنامه درسی دانشگاه الزهرا (س) مورد: رشته فرهنگ و ادب ایران [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 43-67]
مهری، آرمان ارزیابی کتاب های روان شناسی تربیتی در برنامه ی درسی آموزش عالی ایران بر اساس مؤلفه های سبک های یادگیری و انطباق آن ها با روش های تدریس [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 79-110]
موسوی پور، سعید واکاوی چالشهای اساسی آموزش روش تحقیق در رشتههای علوم تربیتی و روانشناسی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 7-41]
میررحیمی، مهدیه السادات آموزش عالی و چشم انداز خبرگی برنامه درسی دانشجویان رشته گردشگری: یک مطالعه سنتزپژوهی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 197-232]
ن
نصر اصفهانی، احمدرضا واکاوی چالشهای اساسی آموزش روش تحقیق در رشتههای علوم تربیتی و روانشناسی [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 7-41]
نصری، صادق طراحی برنامه درسی آموزش سواد عاطفی برای دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 111-141]
نصیری، محمدحسن بررسی چالشهای نیکبودی آکادمیک اعضای هیات علمی برای نیل به تدوین برنامه درسی تعالی حرفهای استادان [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 7-32]
نوری زاده، اکبر شناسایی عناصر و ویژگی های آموزش ترکیبی در دانشگاه پیام نور [دوره 14، شماره 27، 1402، صفحه 233-281]
ی
یاریقلی، بهبود بررسی برنامه درسی رشته برنامهریزی درسی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان در توانمندسازی دانشجویان از نظر مهارتهای فنی، اجرایی، دانشی و نگرشی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 111-124]
یوسف زاده چوسری، محمدرضا ارائه الگوی برنامه درسی برای تحقق رسالت دانشگاه نسل چهارم از نوع ایرانیـ اسلامی [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 297-324]
یوسفی روشن، محمدرضا نقدی بر عنوان و سرفصل درس «ژئوتوریسم با تاکید بر ایران «در برنامه درسی آموزش جغرافیای دانشگاه فرهنگیان [دوره 14، شماره 28، 1402، صفحه 245-265]
