دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی

آ

• آموزش حرفه‌ای دانش مورد نیازِ آموزگاران برای تدریس ریاضی [دوره 6، شماره 12، 1394، صفحه 135-152]
• آموزش­ ریاضی واکاوی چالش‌های آموزش رویکرد هندسی حل معادلات دیفرانسیل خودگردان: مصاحبه‌ تکلیف مدار [دوره 6، شماره 12، 1394، صفحه 9-34]
• آموزش ریاضی دانشگاهی چگونگی توسعه‌ دانش محتوایی- تربیتی برای تدریس ریاضی دانشگاهی [دوره 6، شماره 12، 1394، صفحه 71-98]
• آموزش ریاضی دانشگاهی ظرفیت‌های بالقوه و موانع استفاده از «رویکرد کاربرد و مدل‌سازی» در آموزش ریاضی دانشگاهی [دوره 6، شماره 12، 1394، صفحه 173-188]
• آموزش­ عالی واکاوی چالش‌های آموزش رویکرد هندسی حل معادلات دیفرانسیل خودگردان: مصاحبه‌ تکلیف مدار [دوره 6، شماره 12، 1394، صفحه 9-34]
• آموزش ­عالی تبیین شاخص‌های نوآوری در هدف‌های برنامه‌های درسی رشته‌های هنری و بررسی میزان کاربست آنها [دوره 6، شماره 11، 1394، صفحه 85-120]
• آموزش عالی طراحی اهداف مبتنی بر توسعه سرمایه اجتماعی در برنامه درسی آموزش عالی ایران [دوره 6، شماره 11، 1394، صفحه 7-26]
• آموزش عالی پیش بینی باورهای خودکارآمدی دانشجویان علوم انسانی از طریق کیفیت تدریس اساتید [دوره 6، شماره 11، 1394، صفحه 47-70]
• آموزش عالی سیر تحول دوره کارشناسی ریاضی در دانشگاه‌های ایران با تمرکز بر دانشگاه صنعتی شریف [دوره 6، شماره 12، 1394، صفحه 99-134]
• آموزش ­معادلات دیفرانسیل واکاوی چالش‌های آموزش رویکرد هندسی حل معادلات دیفرانسیل خودگردان: مصاحبه‌ تکلیف مدار [دوره 6، شماره 12، 1394، صفحه 9-34]
• آموزگار دانش مورد نیازِ آموزگاران برای تدریس ریاضی [دوره 6، شماره 12، 1394، صفحه 135-152]